四川行知教育网讯： 以学定教，鼓励课堂生成，才是真正的促进孩子自然生长。2020年12月3日，天府新区“以问促思，深度参与”——《以学生问题为导向，促进小学语文深度学习的实践探究》专题活动顺利在天府第五小学进行。此次活动有幸邀请到成外附小西宸学校校长、成都著名小语专家曾彩雁校长做专业指导，课题组科研负责人成瑞玲老师、课题成员、全区各学校语文骨干教师、成都天府新区南湖小学徐丽名师工作室导师徐丽老师、阳滟老师参加了这次活动。

 

同一课文，同一思路，南湖小学阳滟老师及天府五小刘曦老师共同执教《忆读书》一课。

 

 

 

课题示范展风采，教学相长促提升

阳滟老师以学问单为依托，创造性的解决本课生字词，以学习导航为指引，巧抓关键词句以“多读书，读好书，读书好”展开质疑，从多角度提出有价值的问题。真正的做到发挥学生在课堂上的主观能动性，引导学生用多种形式梳理信息。在课堂中，阳滟老师注重以学生为主，学生带着任务走进课堂，又促进学生表达，将课堂真正地还给学生。正如徐丽老师所说：放声朗读是美，安静读书也是美。

 

专家伴我们成长

两课时的精彩呈现离不开成瑞玲老师对两位执教老师手把手地指导。课后对课题做了阶段性成果报告，成老师从课题研究的缘起、研究的方向、实施措施及收获与反思等方面进行了介绍。本课题研究将始终以服务课堂，服务一线教学为宗旨，不断求索。

 

名师引领方向

曾彩雁校长就本次活动予以高度肯定， 就今后课题研究方向给我们提出了高屋建瓴的建议。一、更加注重课题研究品质提升，顶层设计纵深推进。二、在课堂中，更加关注学情，以学生为主体，海纳百川，还课堂给学生。

 

 

一次活动就是一次成长。让我们带着美好的祝愿及殷切的希望，凝心聚力、扎实工作、共同发展，用专业指引研究方向，用奋斗诠释精彩，在课题研究专家的引领下推进课题研究继续向纵深发展。

编辑：小伴

责编：付艺薇

来源：成都天府新区南湖小学订阅号