大家好，5.4班杨子宸同学！今天我想带大家认识一个你不知道的成都天府新区华阳实验小学。首先，我想说的是，我们在学校的时光，不仅有语文、数学、英语，也不只有传统的音乐、美术社团，我们还有创意编程团队。我们未来的小科学家们经过一个学期的积累，在这个辞旧迎新的日子里，邀请大家来看看属于创意编程团队的风采！

团队荣誉

创意可不能闭门造成，必须走出去，和其他水平更高的同学们交流，同时也是对自我的不断挑战。在这个学期，我们参加了第一届青少年电子信息技能创新大赛（ZEATAR全球数字竞技大赛）项目、第一届青少年电子信息技能创新大赛（编程应用挑战赛）项目、2020年成都市青少年科技教育系列活动（基础编程）项目。

说起比赛成绩，可真是让我不由得感到骄傲，在比赛中有14名同学获奖，其中一等奖5人、二等奖8人、三等奖1人。我，5.4班杨子宸同学，荣获了成都市青少年智能信息优秀人才奖。亲爱的老师们同学们，不要吝惜你们的鼓励，快来为我们鼓掌吧！

 

 

 

 

 

 

我们的创意编程团队自本学期成立以来，短时间内，能够取得较好的成绩，与老师、学生、家长的共同努力密不可分。

创意是核心竞争力

创意并不会凭空发生，多数情况下，我们是在将已知的事物做串联，并从中发现得到一些意外的惊喜。

老师鼓励我们将生活中观察到的，脑海里能想到的事物写下来，与老师一起大胆的头脑风暴，历经梳理、筛选、剔除、融合等过程，碰撞出创意的火花，最终形成自己的创意。

创意最大的敌人是理智的判断力。—毕加索

 

创意的实践

有人说“编程不就是打游戏嘛”，那以下两款游戏开场界面，你更喜欢哪一个呢？

 

 

我们要做的可不止是“打游戏”，还包括美术策划、造型设计、动画设计，编写程序、游戏自体验、调试程序等复杂工作。

 

图形化编程

 

 

编程包括但不仅限于游戏的制作，演示动画制作也是其中的一部分，学习编程可以培养孩子的创新思维，锻炼逻辑思维能力、编程能力，提升审美能力……

你还会认为编程只是简单的打打游戏吗？

线上线下 家校互联

编程绝非一劳永逸的事情，历经不断调试完善优化程序，优化界面的过程，才能达到较好的效果。

1、家校沟通零距离

 

线下训练时间有限，重点讲解具有代表性的疑难问题，结合线上一对一沟通交流，更具针对性，也能根据我们每个人的发展提出个性化的指导建议。

2、我们在家认真编程

 

创意编程——STEAM创客

听老师说，仅培养学生编程能力，不能满足现今国家和社会对于未来型、复合型、创新型人才的需求。

在校级领导的鼓励和支持下，团队里的教师充分发挥特长优势，引入“STEAM创客”这一理念，使用智能电子硬件作为程序载体，结合加工工具，结合我们的生活观察，在老师的帮助下，我们能够创作出解决生活实际问题的人工智能发明。

 

首次备战成都第十七届中小学电脑制作大赛-创客项目

 

未来我们的团队定将不忘初心，以创意创新为基石，长大了努力成为编程人才、创新型人才！

编辑：一一

责编：付艺薇

来源：成都天府新区华阳实验小学