四川行知教育网讯：学科素养检测是金桥小学落实国家课程校本化提出的“五位一体”中“推进评价改革，反哺课程实施”的 措施之一。成都市双流区金桥小学每学期坚持举行学科素养检测活动，旨在通过学生学科素养水平测试改革，促进只注重笔试成绩为主的师生、家长思想的改变，促进师生的教学价值观从重视考试分数转向重视发展学生的学科素养，让教师的教学方式从思想上到行动上发生转变，提高课堂教学效益，实现素质教育落地。

本学期由于疫情的原因，老师们根据学校的实际，提前制定了科学的测试方案、测试工作安排。

老师们仔细阅读了方案及工作安排，严格根据疫情需要，采取各班随机抽取10名学生进行音乐、美术、体育、科学、信息技术、英语等学科的检测，学生的其他学科由各科教师提前进行自测；语文、数学全员进行检测的方式开展此次活动。

6月16-17日，全校1-5年级的学生在各检测老师的组织下，排着整齐的队伍来到检测区，进行了测试活动。

音乐、美术学科测试

音乐、美术学科采取将抽测学生，集中进行检测的方式开展

瞧，学生们用优美的声音，真挚的情感演唱着歌曲、吹奏着竖笛。认真地对待这次测试，甚至有的学生边唱歌边随着自己内心的情感做出了动作。

美术学科测试中，孩子们与想象为友不一样的线条和色彩，排列着在孩子们手中有着不一样的装饰美感

体育学科测试

体育学科根据学校的排球特色以及学生体质健康测试要求来设计立定跳远、50米、一分钟垫球、200米、400米等项目分年级进行。

立定，朝着一个目标，勇敢起跳！

小小孩子铆足了劲朝着重点出发啦！

砰砰砰，一声一声多么清脆呀！

科学、信息技术学科测试

科学重点是学生必做实验，要求学生动手操作，完成之后填写实验报告来进行检测

每一次的实验就像一颗小种子，孩子们用好奇心和探究心来催发这颗“种子”的成长。

信息技术则主要从上机操作来进行检测，瞧，孩子们用已掌握的信息技术基础知识和基本技能，熟练而自信地操作着

英语学科测试

英语从“英语单词认读、句子朗读、口语交际”三方面进行检测

语文、数学测试

本次语文测试活动聚焦学生“听、说、读”核心素养，考察学生识字、诵读、表达、综合能力的发展。但各年级又根据每个年级的核心目标，有所侧重。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”——《赠汪伦》唐·李白

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”——《绝句》唐·杜甫

数学从“速算小精灵、巧手学数学、数学思维体操、实践操作”等方面开展检测。

在“博雅”教育理念下，金桥小学进一步落实国家课程校本化，着力学生学业质量测评方式的多元化。不仅关注学生的学习成绩，更是注重学生的学科素养的培养，促进学生会学、能学、善学的能力。学校一直在为每一个生命的绚丽绽放而不懈努力着，在为实现“博采众长 雅兴致慧”育人目标的道路上勇敢探索着、实践着、前行着！

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：成都市双流区金桥小学