怡心课堂 共助成长——协和实验小学数学与思维课程处第二次教研

四川行知教育网讯：凉凉的秋风正在袭来，但双流区协和实小老师们的心是炽热的，2020年9月22日，该校数学与思维课程处开展了本学期第二次集体教研。

 

 

本次教研是基于该校“教—学—评”一致性原则下教学教研活动。执教老师是杨露老师，内容是二年级上册《买文具》。课前杨老师精心准备，深入研读教材，明确教学目标，重难点把握准确，认真设计教学内容，并且在二年级数学组集体磨课三次，每次课后杨老师认真反思，汲取教研组老师们的意见，进行修改和调整，最后呈现一堂精彩的展示课。本节课杨老师全程关注孩子的生活经验，利用“买文具”的活动，充分激发孩子们的兴趣，课堂氛围活跃，增强孩子的积极性。整堂课，通过直观形象的教具展示、学具操作、自我探究等形式，使学生主动参与活动，发现问题、解决问题，并且采用了前测和后测相结合的评价方式，去体现“教—学—评”的一致性。

“一百个观众就有一百个哈姆雷特”，课后，针对杨老师的课堂每个年级组进行了讨论，并且对杨老师的这节课进行了深入的解析：杨老师的课前准备充分，精心设计教案、课件，做到了备学生、备教材；本节课贴近孩子生活，课堂氛围较好，同时对教学中可以进一步优化改进的地方也各自发表了意见。

 

 

扎实的课堂教学离不开背后的理论支撑，所以在最后全体教研组老师进行了“教—学—评”一致性的理论学习，结合此次课堂，分析教学评一致性对于小学学段孩子学习的重要性，并且分析了在小学低段孩子实施的策略，增长老师对于教学评一致性的理解和理论的认知，使教学评一致性下的怡心课堂越来越贴合孩子，适合孩子。

怡心文化，怡心课堂，协和实小每一位老师都在自我学习，共同交流成长，提高教学能力，让每一位怡心天鹅在数学的课堂上得到最好的成长！

编辑：小伴

责编：付艺薇

来源：双流区协和实验小学