成都市棕北小学：绿“育”润心，终成参天大树

教研视导明方向，绿“育”润心促生长。

绿色核心，师德为先，学生为本，能力为重。教育教研，一体联动，绿色教育，融合成长。

 

2020年9月22日，武侯区教育局小教科领导和工作人员、教科院相关领导和小学所全体教研员以及第一片区学校教学干部综合视导成都市棕北小学。

视导组分别从“学生学习、教师业务、学校教学管理”三个方面调研学校教学工作，并对学校的教学管理和教学工作进行细致深入的诊断和指导。

 

成都市棕北小学副校长简艳作《“四梁八柱”一体联动融合生长“智慧教育”》的专题汇报。
汇报中梳理了棕北小学质量管理和教师优秀做法上的思考与沉淀，归结为“四梁八柱”一体联动，具体从智慧教研、智慧课程、智慧评价和智慧治理方面，诠释了支持棕小绿色质量的四个核心要素。

 

 

 

 

 

▲视导工作有序进行

 

 

 

 

▲

认真学习的棕小少年

 

 

 

 

 

▲听课中的教研员

第一、二节课，教研员以固定班级听课和走课两种形式走进语文、数学、英语、科学、信息技术和道德与法治课堂进行视导。

集体评议

 

 

 

 

▲教研员分学科对本年级（段）老师进行精心指导

 

 

 

 

▲从教材 教学 活动 学生素养等各方面进行具体点评

 

 

▲对老师们的问题进行答疑解惑

反馈交流中，各学科教研员高度肯定棕北小学师生状态好，学生学习习惯好。同时赞扬了教师对教材理解、处理有深度，集体备课高质量和课堂教学的功底好！并切实提出在课堂教学需要注意的问题和努力的方向。

 

 

 

 

武侯区教育科学发展研究院程依青所长对棕北小学可检测学业质量高度肯定，认为绿色棕小质量的背后是深厚的“质量传统、质量文化”的传承。

 

 

程依青所长表示，教学常规管理中的“培训式管理”非常细致、到位，教师队伍成长快。同时希望有了丰富的课程资源与课程管理，教育教学能从“教得好”向“学得好”转变，最终实现学生后续学生充满潜能“发展得好”！

武侯区教育局小学教育科雷明科长对学校后续发展提出殷切希望，希望学校处理好高质量发展与特色发展的关系。

徐映校长表示：棕北小学非常珍视这样的视导机会，综合视导全面、细致、深入地诊断学校问题，提出改进建议，将进一步指导学校教育教学工作整体发展。

责编：付艺薇

来源： 成都市棕北小学

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