双流区双华小学：共聚幸福教育联盟 凝心谱写教育篇章

“金风送喜来，紫荆花已开”在桂花香四溢的秋天，幸福教育联盟也迎来了新的征程，桂花香预示着这是一项香甜幸福的事业。

为落实成都市第三区域教育联盟“学校发展共同体”相关文件精神，成都市双流区双华小学作为领航学校，积极发挥组织号召的作用，与成都市华兴小学、青白江区龙王学校、新津县方兴镇中心小学、简阳市同合乡九年义务教育学校共同组建成了幸福教育联盟“学校发展共同体”。

在前期摸底排查工作的基础上，了解到各校都迫切需要提高教师专业水平，提高教育教学质量。基于此，双华小学根据老师们的实际问题，开展了系列活动。

01 夯实联盟平台、合力共谋发展

在区教育局事先搭好的平台基础上，领航学校通过搭建好的微信、qq等网上联络平台进行积极沟通，商讨制定了“幸福教育联盟”在本学期的工作计划。“凡事预则立，不预则废。”有商讨才会有计划和目标，有了努力的目标大家才能心往一处想，劲往一处使，力争高质量的完成各项计划内的工作。

 

 

 

讨论形成《“幸福教育联盟学校发展共同体”2020-2021学年龚能名师工作室计划》，制定了上课安排表和课堂“五学五导责任教学”评价表。通过这一平台的搭建，旨在规范工作室成员的学习路径，着力提升教师的专业素质。

02启动云视频会议

2020年9月16日和17日下午2点，成都市第三区域教育联盟“学校发展共同体”（双华小学组）“幸福教育联盟”云视频会议准时开始。

活动分为两天进行——9月16日16日进行的是“基于教学评一致性背景下的数学学科目标、学情、活动设计展示”。9月17日17日进行的是“基于教学评一致性背景下的语文学科目标、学情、活动设计”展示。

本次云视频会议设有1个主会场和4个分会场，双流区双华小学、成都市华兴小学、青白江区龙王学校、简阳市同合乡九年义务教育学校、新津县方兴镇中心小学的校长、副校长、行政团队和部分教师参与了此次会议。

9月16日

 

16日的活动，由双华小学4、5、6年级的数学老师承办。老师们先对整册课本要求掌握的知识点进行了梳理，然后重点介绍了单元易错点知识；接着从整册、单元、课时进行了学情分析，最后以具体课例的教学活动设计进行了详细解读。龚能主任在解读《鸡兔同笼》一课时，从纵向和横向分析了本课学情，参考了不同年级，不同版本的教材对这节课的方法进行总结，从而形成了自己的教学活动设计。

 

 

在本次活动的最后，双华小学教导主任龚老师对本次的活动进行了总结，他殷切的希望老师们的能力水平能再上一个新台阶，他明确指出老师们可以从以下几方面继续努力：

1.在解读教学目标时，目标与教学活动关联性不够；

2.在学情分析方面，学生的行为习惯和学习能力之间的要有相关的联系，对学生的成绩有数据分析，但是没有改进措施。

9月17日

 

17日，联盟活动仍以线上的方式来进行。双华小学一到三年级组的语文老师就本学期的语文教材分版块进行了解读。

一年级老师从课标谈起，通过调查问卷以表格的形式分析了学情，重点解读了识字与写字板块。识字教学策略的主旨是“智、趣”：对要求认的字，强调整体记忆，建立音、形、义的结合，并不断创设情境复现生字；教师要遵循孩子认知规律和汉字的构字规律，选择恰当的识字教学方法，让教学更有趣味。

二年级的老师在解读时侧重与之前的教材进行比较，对识字写字、阅读、口语交际、写话四大板块从教材的位置、学习起点、学习心理、学习材料、学习活动、学习评价六个方面进行了详细的阐述与解读。

三年级老师指出，阅读教学是为培养阅读力而教。在解读中以《富饶的西沙群岛》为例，就如何落实抓关键句设计了认知-实践-迁移相对应的学生活动，为如何有效设计学生活动提供了优秀的范例。

 

 

 

接着，李慧主任做了精彩的点评与指导。她肯定了老师们的充分准备，这是老师们团队合作的意识、态度和成果的展示，还就小学语文部编教材的编写理念、编排特点和教学建议等方面进行了分析和补充。

最后，石校长对本次活动进行总结，并对老师们提出新学期的希望，提出了今后教材解读的方向和目标。

这一系列接地气、扎实的活动让联盟学校的成员们感叹不已，纷纷表示领航学校的做法值得学习和借鉴。思维的碰撞才能产生智慧的火花，相信每个人在联盟活动内都会获得自己别样的收获且行且思，且思且远。

编辑：小伴

责编：付艺薇

来源：成都市双流区双华小学

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