鉴往昔 展未来——都江堰市奎光小学全学科质量研讨会侧记

随着都江堰市课程改革实验区建设工作的深入推进，奎光小学正如火如荼地开展实验区课题“指向深度学习的课堂教学改进策略研究”工作。奎小人以课题为引领，以上期教学质量研讨活动为载体，深入交流课堂教学的改进方向与策略，在研讨中持续推进课堂优质工程，提升教师教育教学专业水平，促进学校教育教学质量高位均衡，全面落实“五育”并举。

看“过往” 探“未来”

 

精准分析、锐意进取的六年级组

 

剖析详细、不畏困难的五年级组

 

深入解析、因材施教的中段教研组

 

明析重点、开拓创新的低段教研组

以“改进” 促“成长”

 

语数外老师客观分析班级情况，着力“深度学习”，改变教师课堂教学方式，优化教学策略，促进学生学习力的提高。

 

综合老师立足学科特点，认真分析学生学习能力，在充分发掘教材的基础上，深入开展“五育”教育,把“五育”落实到课堂内外。

 

各年级组长关注团队建设，注重学科间的协调整合，将“德、智、体、美、劳”五育教育落实到全学科中，为学生全面发展奠基。

 

杨校长“重视课堂教学方式的改变，创新课内外教学的策略，是每位老师在实验区课改工作中的方向；提升个人教学专业水平、提高课堂教学效率是每位教师在教学工作中的目标。”

 

有了方向和目标的“改革”，才能实现真正的“改变”。

 

改革之任，人人有责，奎小人鉴往昔，展未来，眼中有光，脚下有路，今将美于昨，明必胜于今。

编辑：小伴

责编：付艺薇

来源：都江堰市奎光小学

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