读懂操作结果，促进深度思考——记天府新区万安小学课堂研讨活动

读懂操作结果，促进深度思考——记万安小学党员教师进课堂研讨活动

四川行知教育网讯：2020年10月21日，成都天府新区万安小学党员教师孙珍露在录播室执教了全校公开课《谁先走》，全校数学组老师围绕“读懂操作结果，促进深度思考”这一主题，扎实开展了课题研讨活动。

 

 

课堂教学中，孙老师从孩子们喜欢的“下象棋”引入，让学生想办法决定淘气和笑笑谁先走，充分激发了孩子们的求知欲。在学生充分交流的基础上，找出了“抛硬币”、“投骰子”、“猜拳”这三种方法，并组织他们重点讨论每种方法对两个下棋的同学是否公平。在探究活动中，孙老师注重孩子的语言表达和合作学习，在她的引领下，学生通过积极思考、观察操作、讨论交流、汇报展示、倾听质疑等，进行深度思考，从而得出结论。

 

 

 

 

课后研讨中，孙老师介绍了本课自己的教学设想，并及时做了课后反思。接着，各年级组老师们纷纷发表意见，一致认为这节课教学层次分明，结构清晰，同时也提出一些建议：合理把握好教学时间，还应重点强调每种情况出现的“可能性相等”，这样游戏规则才公平。

 

最后，学校党支部书记、校长徐成志对本次教研做了总结，特别指出：1.“一个党员就是一面旗帜” ，每一个党员教师都要做好示范引领作用；2.从教学研究的角度出发，老师要避免受一些主观因素的影响；3.每一个老师课前要认真做好“三个研究”，课中做好“三个关注”，课后做到“三个及时”。

 

编辑：小伴

责编：付艺薇

来源：成都天府新区万安小学

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