成都市双流区实验小学外国语学校丨向阅读更深处漫溯

发布时间：2020-11-23 浏览量：891

四川行知教育网讯：世间最美好的事情，莫过于志同道合的人，捧着一本书，在书中找到心灵的栖息地。以阅读会友，我们一起在阅读中摒弃浮躁，净化心灵，向阅读更深处漫溯。

11月20日、21日，成都市双流区实验小学外国语学校语文教师在周晓玲校长的带领下，来到新都巴德美际国际学校，参加小学“整书阅读”优质课展评暨“阅读·成长”课程研究联盟第四届年会。一群阅读的领航人吸引了众多阅读的追梦人，大家齐聚巴德美际，来一场因阅读而聚的美好相遇。

巴德美际的蓝继红校长诗意般的致辞，让本次年会不仅具有深厚的学术味，更有浓厚的文化味。

20日一天的学习安排丰富多元，北京师范大学儿童阅读与学习研究院院长伍新春老师带来的专题讲座《儿童阅读心理与阅读测评研究》，他强调了阅读要重视深度，不能一味重视数量，而忽略了质量。而阅读具有“三段式”的发展阶段——学习阅读、通过阅读学习、超越阅读。具体理解为：低年级是学习如何阅读的阶段，重在培养兴趣，但也要教简单的阅读方法，掌握汉字的音、形、义；中高年级是通过阅读来学习，阅读具有广读和深度；再往上就是超越阅读，这就需要通过阅读看到本质，通过阅读思考、反思。这也是现阶段阅读最欠缺的地方，希望通过所有教育人对阅读的思考与践行，能培养真正会阅读、会思考的人。

接着是刘莘教授的专题讲座《整书阅读与思问教学法》，还有三节优秀的课堂展示，分别是数学阅读《壶中的故事》，文言文阅读《世说新语》，童话阅读《格林童话》，每一节课都深深吸引大家走进好看的书、有趣的故事中，每一节课都能看到孩子因阅读而闪耀的思维火花，这就是阅读之美吧。

21日，老师们又齐聚一堂，继续享用这精神的盛宴。首先迎来的是著名儿童阅读课程研究专家朱自强教授带来的专题讲座《儿童阅读与心智意义的建构》。朱教授以“阅读是什么”导入，使老师们认真思索阅读究竟是什么？接着朱教授指出：阅读是语言的世界，它具有神奇的力量，近可以改变自身，远可以改变社会。古德曼曾说过：“阅读是个心理语言的猜测游戏，是一种建构意义的心智活动。有效的阅读并非精确地辨认单字，而是了解意义。而高效的阅读是指依据读者现有的知识，使用刚好足够的可用的线索去读懂文章。”而儿童文学是帮助儿童实现心智健全成长的文学。

接下来是《绿野仙踪》整本书阅读的导读课、推进课、交流课分享。首先是李庆华老师的导读课。精美的图片、有趣的人物、曲折的故事情节引领着孩子们徜徉于阅读之中，而观众席上的老师们也是听得津津有味。接着是赵枷雯老师带来的《绿野仙踪》整本书阅读推进课，课上赵老师运用学习单让孩子们小组合作阅读文中四个主人翁的篇章，边读边找寻：他们的愿望、他们想成为的人、原因是什么、又发现了什么？孩子们积极阅读，从文中提取信息。课后，赵老师说到，要明白自己的课型，推进课的任务就是要实现如何细读文本，分析人物形象，揭示本书的主题。然后我们观看了宋学松老师的《绿野仙踪》整书阅读交流课。宋老师以学生为主体，让孩子们把自己的疑惑说出来，通过阅读与交流，将《绿野仙踪》整书阅读学习氛围推向高潮。