学以致用，探索求真 ——中和小学语文学科小组合作学习专题汇报活动

四川行知教育网讯：“没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。”

和美教师的学习一直在路上。

小组合作学习作为一种学习方式，在新课程改革以及当前构建生本课堂中有着重要的作用，为师生互动，生生互动搭建了提高效率的平台。为了使合作学习更加有效，最大限度的激发学生参与合作学习的积极性。成都高新区中和小学老师在观摩并学习了以“思维可视化支持下的深度学习”的教学模式，在借鉴宝鸡三小成功经验的基础上，我校魏婷婷老师结合班级实际情况，带领孩子们一起整理思维导图学习单，实践小组合作共学，在语文学科教研活动中，呈现了一节课堂案例《美丽的小兴安岭》。

课初，魏老师就以简介的语言带孩子们走进了课文，紧接着利用导学单，引导孩子们用思维导图的形式把小兴安岭的美丽与物产丰富表现得淋漓尽致。课堂上，孩子们抓住了小兴安岭春、夏、秋、冬四个季节不同的特点，以小组合作的形式进行了深度探究，并作了精彩的展示。

 

 

课后魏老师，还就自己的课堂教学进行了教学反思，与听课老师分享了自己的学习心得与收获：学生在小组学习中能通过独学、对学、群学等多种学习方法式，激发学生学习兴趣，提高学习效率，在获得知识的同时，还能体现了团体合作精神。

 

活动最后，老师们继续观看珍贵的学习资源视频，视频里宝鸡三小的老师细致的讲解了让思维可视化的思维导图，展示了不同年段下不同特质的思维导图，以及思维导图的不同样态：圆圈图、气泡图、双重气泡图……

在宝鸡三小，和美教师感受到了赤诚的教育情怀，看到了课堂教学的美与真，学到了先进的心智教育理念，领悟到了享受教育幸福的方法与策略，对自己今后的教育教学生活充满憧憬，对设计创新自己的课堂教学摩拳擦掌。

 

 

编辑：小伴

责编：付艺薇

来源：成都高新区中和小学