双流实小外国语学校开展“基于教学评一致性”教学研究

四川行知教育网讯：2021年4月8日成都市双流区实验小学外国语学校开展了一场别开生面的视听盛宴：双流区2020—2021学年下期小学语文一年级“基于教学评一致性”教学研究活动。

 

在这场激情昂扬的教学研究中，有教科院附小的胥娟老师执教的《树和喜鹊》；也有棠中空港红樱校区的苏成露老师为老师们呈现的《古对今》；还有胜利小学的李蓉老师为老师们展示的《打电话》。胥娟老师教学目标明确，教学基础扎实；苏成霞老师教学方法多样，课堂生动活泼；李蓉老师教学指导有法，儿童化语言丰富。

 

 

 

 

值得一提的是，成都市双流区实验小学外国语学校的任玲老师带领本校一年级二班的孩子们为大家展现出一堂精彩纷呈的教学课例。

 

任老师先从“虹”字入手，利用神话故事激发孩子们的探索心、求知欲，生动形象地讲解了虹的由来，继而引出课题《彩虹》。随后任老师紧扣教学环节，知识层层深入，运用抽丝剥茧、循序渐进的方法让孩子真正读准、读通、读懂《彩虹》一文。尤其是在朗读指导方面，任老师在指导孩子们读好长难句、读好疑问句时，给予朗读法宝、扎实有效推进、教学有扶有放、评价及时具体。一堂课，短短40分钟，当真让人回味无穷。

 

 

 

从这堂课中，老师们不仅看到了任玲老师娴熟饱满的教学风采，还难以忘记双实外学子乐善好学的精神风貌。课堂上，孩子们积极举手、踊跃发言，真正让人感受到学习氛围的浓厚。对于同伴的评价，每个孩子都有自己的思考，而且评价语清晰流畅，令人耳目一新。只要相信他、给予他、放手教、大胆学，每一位孩子都是小老师，每一位孩子都是评价官，每一位孩子都是朗读者，每一位孩子都是明天的希望。

 

 

任玲老师执教的《彩虹》一课充分发挥了教师教的主导性作用，同时也保障了学生学的主体性地位，完美体现了学校幸福教育的理念，成功达到了教学评一致性，获得了在场老师的高度评价与赞扬。

 

 

 

 

小学语文中心组李春花老师给出指导性建议，低段语文教学应当重积累、巧迁移。具体落实到低段语文教学中就是：目标设定明、课堂容量丰、语言实践实、细节处理适、生存空间足、整体构建高。短短六个词组，精简干练、发人深思、耐人寻味。

 

一场研究、一次洗礼，老师们深知，在未来教育的道路上，双实外的每一位老师还需要不懈探索、精进自身。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只有辛勤耕耘，才能扬帆起航！

编辑：小伴

责编：付艺薇

来源：成都市双流区实验小学外国语学校