智慧共享 构建灵动课堂——记公兴小学2019秋尹显平工作室研修活动

依据学校“好学、善思、敏行、乐群”的育人目标，学校积极探索灵动课堂的构成要素，让学生充分参与学习，促进课堂灵动建设，从而提升教学质量。

我校尹显平工作室于12月11日，14日，17日，18日，连续多次深入六年级数学课堂，多次听区优秀教师凌萍老师在不同的班级中执教《比例的应用》，尝试同一个内容，根据教学设计和预设，不同的班情学情，多次磨课，对导学单作多次修改调整，根据学生在课堂中的表现和生成，精心创设情景，引导自主学习，小组合作探索并交流，让学生充分展示汇报。教师在教学中创设宽松，开放的学习氛围，让学生相互质疑，教学策略多样，引导解决问题方法多样，并引导学生优化各种方法，从而突出重点，突破难点，让学生充分主动学习，用激励性的评价语言调控课堂，让学生充分参与学习，注重培养学生的应用意识。

课后大家多次对凌萍老师执教的课进行了深入研讨，对灵动课堂的要素进行了深入的分析和探索，提出了灵动课堂应根据年段特点，注重构建开放有趣的教学情境，激发学习兴趣，让学生大胆自主尝试，合作探索，充分交流展示，注重多样化的方法并引导的优化，注重应用有效教学策略，及时抓住课堂中的生成，并对改进课堂提出了各自的教学建议。