《快乐种植，幸福收获》——记九江蛟龙幼儿园中二班种植收获活动

幼儿园的科学活动室发展幼儿智力的重要途径。幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不可缺少的内容。现在教育家陈鹤琴先生指出：“幼儿园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物，布置幼儿从事浇水、除草、收获种子等工作……”环境是重要的教育资源，我们通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象，并且教室上的环境在教育过程中起着一定的作用。

“教育即生活”，让教育走进生活，让生活走进自然。大自然是我们知识的宝库，我们带着孩子们走进大自然，亲近大自然。班级开展种植活动，与孩子们一起体验种植的乐趣，让我们一起来看看孩子们劳动的身影吧!中二班的小朋友开学初自己种下土豆，终于在今天迎来了收获的时候。全班小朋友在老师的带领下来到种植区，挽起衣袖，露出手膀子，寻找挖土的工具，小朋友都准备好了。 

终于，孩子们便开始在土里挖土豆了，每挖到一个土豆小朋友都兴奋的叫起来，即使是只挖到一个小小的土豆，也都非常的兴奋。大家齐心协力，很快就收获了一筐土豆。小小的菜地里传出一片欢笑声，洋溢着劳动的快乐!

播种希望，收获快乐!通过本次种植活动，让孩子亲身体验劳动的快乐，让孩子学会等待，感受共同成长的喜悦，让我们共同期盼收获，让我们的孩子与种子一起健康、茁壮地成长!