以研促思 以思促行丨双流特殊教育资源中心融合教育支持研讨活动

四川行知教育网讯：2021年4月7日下午，为切实提高双流区融合教育支持质量，双流区特殊教育资源中心组织巡回指导教师召开融合教育支持研讨会。

 

首先，由各融合支持小组组长就新学期以来的融合教育支持情况进行汇报交流。通过汇报交流，各融合支持小组发现目前区域融合教育在推进中的特色亮点，如：各融合学校把融合教育工作纳入学校工作整体规划，资源教室建设规范，积极开展资源教室支持性课程，通过主题活动进行融合教育宣导，营造良好的融合教育氛围，有的学校还建立了完善的融合教育考核评估机制，积极开展融合教育教研科研工作，促进了学校融合教育优质开展。

与此同时，通过交流老师们也发现了影响部分学校融合教育质量提升的主要因素，如：部分融合教育学校资源教室团队不稳定，新加入的资源教师特殊教育专业素养不足，具体表现在随班就读学生教育评估不科学、不全面，个别化教育计划的制定不符合学生的真实需求，资源室课程安排不够科学合理，需要加强相关专业知识培训等。

 

针对以上特色亮点与问题，各融合支持小组成员展开讨论，提出下阶段融合教育支持重点工作，如：

加强巡回指导，巡回支持教师在巡回支持现场指导资源教师如何开展评估、制定个别化教育计划、开展资源室课程等；

做好初中融合教育毕业学生转衔安置的宣导建议——特教学校开设有培智职高部，可以招收融合教育回流的中重度学生；

与普校资源教师、随班就读教师合作开展重点个案研究追踪；

进一步做好资源链接，整合康复机构、学校、家庭资源，为特殊儿童提供更优质的融合教育服务；

完善融合教育资源库，收集整理针对不同障碍类别的评估工具，制定针对不同障碍类别的教育教学策略集；

进一步完善区域融合教育体系，加强区域学前融合教育师资培养培训与日常巡回支持等。

 

最后，资源中心办公室王主任结合《资源教师工作手册》《特殊需求学生教育安置报告》及切身的融合教育支持案例，向各巡回支持教师讲解应如何深入、高质量地开展融合教育支持工作。

本次研讨活动以发现特色亮点与问题解决问题、思考发展的行动路径展开，相信通过此次研讨，双流区资源中心的巡回指导教师会进一步明晰区域融合教育支持工作重点，以专业助力区域融合教育高质量发展！

编辑：小伴

责编：付艺薇

来源：成都市双流区特殊教育学校