天府新区元音小学携手重光小学共建成渝协同发展共同体实验学校

四川行知教育网讯：为贯彻落实《天府新区—两江新区教育改革协同试验区“成渝协同”重大教育改革试验项目实施方案》有关要求和精神，构建重庆两江新区重光小学—四川天府新区元音小学协同发展共同体，推动两校教育融合发展，4月9日，四川天府新区元音小学携手重光小学成功举行了成渝教育“协同发展共同体”启动仪式，共建“协同发展共同体实验学校”。

 

天府新区元音小学董先惠校长和重光小学李斌校长作为两校代表共同签署了结对合作备忘录，两校正式结为“协同发展共同体”，将在学校管理、师资培养、课程建设、教学改革、教育科研、资源共享、学生活动等方面开展交流合作，推动教育资源共建共享，促进学校优质发展。

 

四川天府新区社区治理和社事局综改宣传科科长张建平对两校签署合作备忘录表示祝贺，相信两校在成渝两地各方的支持下一定会取得成功，为两江新区—天府新区教育协同改革提供范例和经验，希望两校开展全面深入的合作，携手共创更加美好的未来。

重光小学李斌校长致辞，祝愿两所学校向光而行，发出教育最强音。

 

 

 

 

 

重光小学与天府新区元音小学在地理区位、办学时间、教育教学研究等方面都有许多相似之处。活动中，天府新区元音小学教师代表张璐芸、钟雨瑶作《桃课程——寻找桃花源》现场课例展示，重光小学教师作了《黄桷树课程》展示，两校共探“儿童社会化学习”之路。

 

成都市教科院教育信息资源数据中心主任、语文教研员罗良建以“寻源听音，向美而行”、“寻光问道，求真而思”高度评价两课例，认为两节课都从具象到抽象，关联生活，符合儿童对世界的认识，体现了对儿童生命的关照。

 

万物启蒙研究院院长钱锋作了课程指导。围绕“儿童本位、协作探究、时空联结、思辨建模”四个维度，钱锋院长指出，两校的课程很有意义，黄桷树是重庆的市树，桃花又是元音小学这所公园学校周围随处可见的花，希望通过这样的课程设计，使孩子和生活连接，让孩子经由故乡探索社区，探索城市，进而探索世界。希望两校继续追求高度探究化的学习，帮助孩子建立一个认知世界的模型。

 

天府新区元音小学董先惠校长谈到，思维是课程的内核，希望两校由课程共建开始，探索全面合作，促进学校优质发展，发展学生思维，提升育人品质。

 

 

重庆两江新区教管中心副主任杨莉对两校结对表达了良好的祝愿，表示两江新区—天府新区中小学协同发展共同体的成立必将促进成渝两地教育事业的深度融合，希望通过两地教育人的共同努力进一步推进成渝地区教育高地的建设与发展。

背 景 链 接

2020年7月10日，重庆两江新区和四川天府新区推动成渝地区双城经济圈建设共同打造教育高地座谈会在重庆两江新区召开。会上，两江新区和天府新区签署了相关教育合作协议。根据协议，双方将推动建立协同发展共同体，首批在两区各遴选3所高中、3所初中学校、10 所小学，建立 16 个中小学协同发展共同体，两所对应学校之间结为“姐妹”学校，由重庆两江新区教育局、四川天府新区社区治理和社事局联合授予“两江新区—天府新区中小学协同发展共同体实验学校”。

编辑：小伴

责编：付艺薇

来源： 四川天府新区元音小学