双流区实验小学外国语学校——阅读人，行走在灿烂阳光下（二）

四川行知教育网讯：5月15日“整书阅读”学习的第二天。成都市双流区实验小学外国语学校又有四位老师参与其中，享受这场视觉与心灵的饕餮盛宴。

早上九点钟伊始，由乐山嘉祥学校的冯小珊老师和龙泉天立小学三年级的孩子们为大家带来《鼹鼠的月亮河》。冯老师抓住孩子们爱想象的特点，引导孩子们在书中找寻神奇的魔法；以小组合作为单位，让学生通过实践单合作找寻信息。

第二节课是由重庆新村致远学校的李红裹老师和龙泉天立小学三年级孩子带来的《了不起的狐狸爸爸》。这本书的作者是英国杰出儿童文学家、剧作家和短篇小说家罗尔德.达尔。李老师抓住三位财主的特点创编儿歌，并利用书中丰富的插图及音频导入整本书的阅读，极大地引起了孩子们的兴趣。通过创设情境：他们模样虽然不一样，但没有一个不......引起孩子争先恐后地抢答。接着李老师抓住给狐狸爸爸颁发颁奖词做任务驱动，利用任务单的指示：面对敌人，狐狸爸爸是________的，在文中找出证据并说出理由。带着任务，孩子们积极地投入阅读中，去找寻狐狸爸爸的相关信息。敏锐的、冷静思考的、智慧的、勇敢的、坚持不懈的......不同的词语从孩子嘴里说出。这下，面对敌人的狐狸爸爸形象在孩子们面前变得丰富。由于有了铺垫，孩子们在概括面对家人及朋友的狐狸爸爸时变得得心应手。最后的颁奖词不言而喻，孩子们能从三方面说出狐狸爸爸的形象。然后李老师又设计了第三个环节：了不起，我来辩。狐狸爸爸算不算了不起呢？通过辩论，引发学生深入思考。最后，通过创设情境创编故事：狐狸爸爸说：“我们建一个地下庄园吧……”引发孩子无限想象。

第三节课是由双流区棠湖小学的苏溶老师和天立小学三年级的孩子们带来的《中国古代寓言》。苏老师通过看图片猜故事引入课题，吸引了孩子们的兴趣。接着通过学习单展示了三个寓言故事。通过引导，孩子们知道了寓言的三个特点：篇幅短小、有道理、虚构。接着苏老师用快乐读书吧上的方法：读懂故事、明白道理、联系生活来引导孩子们读文本。苏老师先带着孩子们一起用上方法读故事；接着小组合作用上方法讲第二个故事；最后通过连线的形式检测孩子们是否明白了寓言故事，并通过创设情境及联系生活来运用。寓言是生活的一面镜子。苏老师发起号召：让阅读开启智慧，点亮人生。

接下来是远川教育副院长秦雨州老师为大家带来的《从童话到小说：统编教材语文要素梳理》。让老师们从整体上对教材有了更深的了解。

下午是成外附小西宸学校的何蔚老师和二年级孩子带来的《神笔马良》整书阅读。看过这本书的人都幻想自己也能拥有那样的神笔，老师抓住这一特征采用小组合作复述故事：首先是给插图排序，理清故事发展顺序；接着让孩子们在小组内合作讲故事。孩子在小组内充分地讲演，最后成功地进行了展示。

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：成都市双流区实验小学外国语学校